很多合肥家长在选择 AMC8 课程前，最关心真实学员学习效果。我们整理了几位合肥犀牛 AMC8 学员家长的反馈，看看孩子系统学习 AMC8 之后，发生了哪些改变。
学员 A 家长（五年级，目标科大附中）：
孩子校内数学不错，但遇到拓展题容易思路单一，只会死套公式。报犀牛 AMC8 基础班之后，最大的变化是学会多角度思考题目。老师不直接给答案，引导孩子自己拆解问题。这次 AMC8 考试拿到全球优秀奖，更重要的是，面对陌生难题不再害怕，面谈时表达解题思路更加清晰，非常契合科大附中看重的理科思维。
学员 B 家长（四年级，普娃零基础）：
一开始担心 AMC 难度太高，孩子跟不上。入学测评后分到预备班，节奏很温和，老师从基础知识点、英文数学词汇一点点教。助教每次作业认真批改，班主任定期反馈学习情况。孩子慢慢建立信心，原来看到长题干就退缩，现在可以独立读懂英文题目，校内数学的应用题正确率也明显提升。
学员 C 家长（目标合肥八中国际部）：
未来计划走国际路线，想提前适应英文理科学习。犀牛 AMC8 课程中英双语教学，一边学数学，一边积累学术词汇。课程配套全真模考，训练 40 分钟限时答题，孩子的时间管理改善很多，为之后 IGCSE 数学提前铺垫。
从家长反馈能看出，AMC8 课程带来的改变分为两层：表层是竞赛分数、获奖证书，为小升初简历增加亮点；深层是思维习惯、阅读能力、应试心态的提升，这些改变会同步作用在校内学习。
合肥犀牛教育 AMC8 课程，坚持小班授课，分层教学，兼顾不同基础学员。主讲竞赛名师，配套助教、班主任三师服务体系，作业批改、错题复盘、阶段测评、家校沟通，形成完整学习闭环。包河、政务两大线下校区，线下上课体验感强；不方便通勤的家庭，线上直播课程随时可选，课程可以回放，灵活适配孩子的时间。
课程正式开课前，会安排学情测评，客观评估孩子的知识点短板、英文读题能力，推荐合适班型，避免盲目报班。历年犀牛合肥校区，大量学员顺利拿到 AMC8 全球奖项，覆盖体制内小升初和国际路线两类家庭。
竞赛学习，最好的成果不只是一张证书，而是孩子思维、自信心的成长。如果你也想让孩子体验 AMC8 课堂，了解学员同款课程，可以咨询合肥犀牛教育，预约学情测评。
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