不少刚接触国际路线的家长,第一次听到 IB 都会一头雾水: PYP、MYP、DP 到底有什么区别?是不是只有高中 DP 才需要补课?孩子现在读 PYP,要不要提前规划?MYP 阶段的坑在哪里?
PYP|IB 小学项目(3–12 岁):种下探究思维的种子
PYP 核心不是超前学知识点,而是培养探究式学习习惯。 和传统课堂不一样,PYP 围绕六大超学科主题展开学习,没有大量背诵刷题,更看重孩子主动提问、调研、展示、合作表达的能力。 期末标志性任务是 PYP 展(Exhibition),孩子自主选题、调研、输出成果,完成完整探究闭环。
很多家庭容易踩坑:觉得小学阶段简单,不用操心。 但 PYP 是 IB 底层思维的起点,如果孩子不适应探究模式、学术英文跟不上、不会自主梳理思路,进入 MYP 之后,跨学科任务一来,很容易跟不上节奏。
学习重点:建立 IB 学习者素养、学术英文阅读表达、调研与展示能力。
MYP|IB 中学项目(11–16 岁):承上启下,最容易出现分水岭
MYP 是整条 IB 线里最关键的衔接阶段,也是很多学生的 “滑铁卢期”。 课程包含 8 大学科组,强调学科和真实世界关联,大量单元任务、实验报告、个人项目,对文献搜集、论证写作、时间管理要求大幅提升。 MYP 没有统一统考,但校内评估成绩,直接影响后续升入 DP 的校内定位。
很多孩子在这里出现成绩断崖:PYP 靠着兴趣和展示还能不错,到 MYP 任务量暴涨,又没有掌握学术写作逻辑,越学越吃力,等到升入 DP,面对 HL 高难度学科和三大核心任务直接崩盘。
学习重点:搭建学科基础、掌握学术写作框架、做好 MYP-DP 过渡准备。
IBDP|IB 文凭项目(16–19 岁):冲刺申请的核心阶段
也就是大家平时听得最多的 IB 高中阶段,学制两年,认可度覆盖英美港新等全球名校。 学生需要从 6 大学科组选课,每门分 HL 高级水平 / SL 标准水平;除此之外,还要完成三大核心板块:TOK 知识论 + EE 拓展论文 + CAS 创意、活动与服务。 六门学科并行、论文截止期扎堆、校内预估分直接绑定大学申请,是 IB 压力最大的阶段。
DP 阶段的难点,不止知识点难,更在于时间分配、答题踩分逻辑、论文打磨。IA、EE、TOK 也是每年大量学生卡分、反复返工的重灾区。
学习重点:校内同步培优、真题训练、论文专项指导,冲刺单科 7 分,稳住预估分。
看完三个阶段不难发现:IB 体系最大的特点,就是连贯性。 PYP 练思维,MYP 打基础,DP 冲高分。三个阶段环环相扣,长线规划远大于短期突击。 如果每个阶段零散找不同老师辅导,教学思路不统一,孩子的学习节奏很容易被打乱。
想要稳稳走完 IB 全链路,一套同步匹配 PYP/MYP/DP 的系统化辅导方案至关重要。
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师资优势藤校、G5 背景导师主讲,不少导师熟悉 IB 评分细则,了解国内国际学校的教学节奏,清楚中国学生在英文论证、批判性思维、学术写作上的常见短板,因材施教。
班型灵活一对一定制课、精品小班可选,支持中英双语、全英文授课,适配不同学校授课环境。数学 AA/AI、物理、化学、经济、商务、人文等主流 IB 科目全覆盖。
上课便捷全国 30 + 线下校区,可以就近到校区面授学习;同时支持线上直播课,讲义、师资、教学标准统一,课程可回放,方便课后复盘巩固。
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不管孩子刚刚起步读 PYP,正处在 MYP 衔接关键期,还是 DP 在读,苦于科目薄弱、论文卡壳、预估分压力大,犀牛都可以提供对应阶段的学术支持,帮孩子避开 IB 衔接大坑,稳步向目标分数前进。
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